Στο μάθημα της Φυσικής της Α’ Γυμνασίου, οι μαθητές ασχολήθηκαν με την κατασκευή αυτοσχέδιων χαράκων, τους οποίους χρησιμοποίησαν για να υπολογίσουν το μήκος διαφόρων αντικειμένων. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να πειραματιστούν με διαφορετικούς τρόπους μέτρησης, κατανοώντας στην πράξη τη σημασία των εργαλείων και της ακρίβειας στη φυσική. Η διαδικασία αυτή αποτέλεσε μια βιωματική προσέγγιση της έννοιας της μέτρησης, επιτρέποντάς τους να δουν πώς η ακρίβεια μπορεί να ποικίλλει ανάλογα με τα μέσα που χρησιμοποιούνται.
Παράλληλα, οι μαθητές γνώρισαν και την έννοια του σφάλματος στη μέτρηση, καθώς παρατήρησαν ότι τα αποτελέσματα μπορούσαν να διαφέρουν ανάλογα με τους αυτοσχέδιους χάρακες που είχαν κατασκευάσει ή τον τρόπο που εκτέλεσαν την κάθε μέτρηση. Αυτή η εμπειρία τους βοήθησε να κατανοήσουν ότι το σφάλμα αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της πειραματικής διαδικασίας στη φυσική, αναπτύσσοντας παράλληλα κριτική σκέψη και προσοχή στη λεπτομέρεια κατά την εκτέλεση μετρήσεων.
